2-месячная программа

по выбору ВУЗа и профессии

для школьников

Почему к окончанию школы многие подростки не могут самостоятельно определиться с выбором будущего?

  • Современная система образования ориентирована на подготовку к ЕГЭ, а не на выявление склонностей и способностей детей
  • В силу высокой загруженности школьники не успевают попробовать себя в разных видах деятельности
  • Подростки не умеют самостоятельно выбирать и строить свой образовательно-профессиональный маршрут
CREATOR: gd-jpeg v1.0 (using IJG JPEG v62), quality = 90
s1200_e600x300

Чтобы определиться с вузом и профессиональным направлением необходимо

  • Знать свои склонности и способности
  • Ориентироваться в мире современных профессий и понимать тенденции развития различных областей
  • Уметь анализировать, сравнивать варианты и принимать решение
  • Разбираться в ВУЗах, уметь выбирать лучшие на основе анализа программ и других характеристик

За 2 месяца будущий выпускник школы

  • Определит свои склонности и способности
  • Подберёт основной и несколько запасных вариантов поступления
  • Поймёт, какие из профессий в большей степени соответствуют его способностям
  • Научится самостоятельно применять основные инструменты выбора профессии

Минусы разовых консультаций

  • В рамках одной встречи невозможно передать школьнику инструменты для самостоятельного самоопределения
  • Разовая консультация может дать готовое временное решение, но так и не научит принимать жизненные решения
  • Для самоопределения необходимы пробы в профессиях, анализ своей деятельности, самопознание, что требует времени и специальных условий

Как будут проходить занятия

  • Программа проводится индивидуально, раз в неделю, время согласуется
  • Первое занятие длится 2 часа и включает работу один-на один, а также дальнейшее представление результатов диагностических методик родителям
  • В промежутках между занятиями школьник выполняет самостоятельные задания, затем они обсуждаются с тьютором
  • Возможны занятия-выезды для организации встреч с представителями профессий, посещения ВУЗов или рабочих мест, профессиональных проб
  • По итогам каждой встречи родителям предоставляется краткий отчёт о промежуточных результатах
  • Занятия проводятся с применением дистанционных технологий (Skype, WhatSapp)

Основные этапы программы

1

ПРЕДВАРИТЕЛЬНОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ

Ещё до встречи с тьютором участник получит несколько методик, которые позволят прояснить профессиональную направленность и некоторые особенности личности

2

УГЛУБЛЕННАЯ КОНСУЛЬТАЦИЯ

  • Проанализируем результаты различных диагностических методик
  • Выясним ключевые склонности подростка, основные предпочтения
  • Определим 2-3 предположительных профессиональных направления (профессии-гипотезы)
  • Составим план проверки гипотез и удобный режим дальнейшего взаимодействия.
3

ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОФЕССИЙ

  • Изучим выбранные профессиональные направления
  • Научимся пользоваться специализированными поисковиками и базами профессий
  • Познакомимся с Атласом новых профессий
  • Научимся сравнивать и соотносить требования профессии с собственными способностями
4

ПРОБЫ

  • Встретимся с успешными представителями интересующих профессий
  • Узнаем все нюансы рабочего графика, составим детальное представление об образе жизни, который стоит за выбираемой профессией
  • Попробуем доступный для выполнения школьником элемент профессиональной деятельности
5

ВУЗЫ

  • Подберём лучшие ВУЗЫ/техникумы для поступления
  • Изучим образовательные программы профессионального образования
  • Узнаем все требования к поступлению и возможности для получения дополнительных баллов
  • Составим план поступления
6

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ

После завершения программы участник и его родители получают право на дополнительную бесплатную консультацию

Некоторые выпускники программы

Кристина

Выявлены склонности к творческим видам деятельности, работе в графических редакторах, дизайну, конструированию

Подобраны дополнительные программы обучения в графических редакторах, интенсивные школы по медиа-проектированию

Организовано сопровождение участия в краевом конкурсе Медиапроектов (призовые места, баннер в центре Красноярска с изображением работы Кристины, 2010 год)

Организованы профессиональные пробы в качестве фотографа, дизайнера

Кристина успешно закончила бакалавриат и магистратуру СФУ (строительство, работает в Главном промышленно-строительном управлении, оказывает услуги по подготовке строительной документации, ведёт творческие проекты)

Екатерина

Были выявлены организаторские способности, интерес к fashion-индустрии, фотографии, рекламе.

Организованы встречи с представителями профессий, а также профессиональные пробы совместно с мастерской стиля «Бабий дом».

Подобраны ВУЗы Москвы (бакалавриат, магистратура «Менеджмент и маркетинг в индустрии моды»)

Катя определила стратегию поступления, выбрала предметы для сдачи ЕГЭ

Мария

Выявлены склонности к изучению языков, организаторские способности

Подбор занятий на выявление и развитие способностей (английский, педагогика, менеджмент)

Сопровождение в конкурсе Лидеров детских организаций (призовые места на краевом уровне)

Организация профессиональных проб в качестве вожатой, педагога, ведущей мероприятий

Маша успешно закончила факультет иностранных языков, преподает английский, живет в Китае, ведет канал на Youtube

Ян

Были выявлены интересы к экономике, сфере строительства

Организована деятельность по проверке гипотез: предприниматель, инженер-строитель (участие в интенсивной бизнес-школе, разработка собственного проекта)

Организована встреча с инженером-строителем.

 Подобраны необходимые ВУЗы для поступления, определены ЕГЭ

Михаил

Были выявлены математические способности, склонность к анализу, обработке информации

Проведён анализ различных профессий в сферах It, менеджмент, дизайн

Организовано интервью с представителем профессии – программист, проведён детальный анализ профессии Data Science

Подобраны необходимые ВУЗы для поступления

Леонид

Выявлен интерес к сфере космоса и компьютерным программам по моделированию

Организована встреча с представителем профессии — инженер, а также составлена индивидуальная образовательная программа, включающая дальнейшие профессиональные пробы (занятия в программе Fusion 360, подготовка собственного проекта для участия в конкурсе)

Леонид определил стратегию поступления, выбрал предметы для сдачи ЕГЭ

Гарантия на программу

Если после первого занятия по каким-либо причинам вы примете решение не участвовать в программе, мы вернём средства в объеме, равном стоимости программы за вычетом стоимости первого занятия

Если по завершению программы при условии качественного выполнения всех заданий подросток не подберёт место дальнейшего послешкольного обучения и профессиональное направление, соответствующее его склонностям, мы вернём деньги за программу в полном объёме.

Отзывы наших клиентов

Хочу сказать спасибо Наталье за помощь в выборе профессии. Всего за две встречи я узнала много нового о мире профессий и теперь я точно знаю, в каком направлении двигаться дальше. Уже построила планы на будущее, определилась к каким предметами готовиться для сдачи ЕГЭ и все благодаря Наталье. Еще раз спасибо за оказанную помощь!
 
 

Юля Лавриненко

Я учусь в 9 классе и до встречи с Натальей я не знала совершенно, кем я хочу быть. После первого занятия с ней, я уже примерно поняла, чем хочу зарабатывать в жизни. Метод выбора профессии очень удобный: через ваши личные склонности и любимые увлечение подбираются профессии. И по сей день я занимаюсь с Натальей, после каждого занятия понимаю все больше и больше, кем я хочу стать в будущем.
 

Наталия Терещенко

Большое спасибо, Наталья, за вашу работу с моим сыном и со мной! От встречи с Вами остались только светлые и положительные эмоции. У современных детей столько возможностей и интересов, что иногда бывает трудно собрать все воедино и определить конкретное направление, благодаря Вам теперь знаем куда двигаться дальше. СПАСИБО вам за профессионализм, за теплую атмосферу и увлекательное занятие!

Любовь Ярош

Я благодарен Наталье за то, что поработав с ней, я разобрался в своём дальнейшем будущем, когда до начала работы я вообще не представлял что и как, и теперь я понимаю кем буду и куда надо поступать после школы
 
 
 
 
 
 

Ян Сысолин

Автор и ведущая программы

Наталья Петропавловская, педагог-тьютор

Обучалась у основателя тьюторского движения в России

Ковалёвой Татьяны Михайловны

Ежегодно проводит масштабные профориентационные события,

включающие более 200 школьников и представителей различных профессий

Опыт работы в сфере образования – 11 лет

Цена

В программу входит

  • Первое двухчасовое занятие (1,5 часа – с подростком, 30 минут – с родителем)
  • 8 дистанционных занятий с подростком в течении двух месяцев
  • Организация встреч с представителями профессии
  • Пробы в профессии
  • Еженедельный отчёт для родителей